| Écart-type de p̂₁ − p̂₂ | |
|---|---|
| Intervalle de confiance | |
| Statistique de test (combinée) |
Leçon
La théorie — Inférence pour deux proportions
L’inférence pour deux proportions compare p₁ et p₂, les taux de succès de deux populations ou de deux traitements, au moyen de la différence p̂₁ − p̂₂ : un intervalle de confiance estime p₁ − p₂, et un test de signification évalue l’hypothèse H₀ : p₁ = p₂.
D’où vient la formule
- La loi d’échantillonnage de p̂₁ − p̂₂. Lors d’échantillonnages aléatoires indépendants et répétés, la moyenne de p̂₁ − p̂₂ vaut p₁ − p₂. L’indépendance des échantillons permet d’additionner leurs variances : les écarts-types se combinent donc sous une racine carrée, jamais par simple addition. La distribution est proche d’une loi normale dès lors que n₁p₁, n₁(1 − p₁), n₂p₂ et n₂(1 − p₂) valent tous au moins 10.
- Vérifiez les conditions d’application. Échantillonnage aléatoire : deux échantillons aléatoires indépendants, ou deux groupes constitués par assignation aléatoire lors d’une expérience. Règle des 10 % : sans remise, chaque échantillon ne doit pas dépasser le dixième de sa population ; lors d’une assignation aléatoire, il n’y a pas de population parente et cette condition ne s’applique pas. Grands effectifs : pour un intervalle, au moins 10 succès et 10 échecs dans chaque groupe ; pour un test, les quatre effectifs théoriques calculés à partir de la proportion combinée doivent valoir au moins 10.
- L’intervalle de confiance. Il s’écrit (p̂₁ − p̂₂) ± z* multiplié par l’erreur type, calculée en conservant la proportion propre à chaque groupe, car l’intervalle ne fait aucune supposition sur l’égalité de p₁ et p₂. S’il contient 0, une différence nulle reste plausible ; s’il se situe entièrement au-dessus ou en dessous de 0, il apporte une preuve convaincante d’une différence dans ce sens.
- Le test d’hypothèse. Posez H₀ : p₁ = p₂ face à l’alternative choisie. Si H₀ est vraie, les deux échantillons estiment une seule et même proportion : le test les regroupe donc en une proportion combinée p̂c et calcule l’écart-type de p̂₁ − p̂₂ à partir de p̂c uniquement. La statistique z mesure l’écart observé en unités de cet écart-type, et la p-valeur est la probabilité, sous H₀, d’observer une différence au moins aussi marquée dans le sens de Hₐ.
- Concluez et délimitez la portée des résultats. Comparez la p-valeur à α et formulez votre conclusion dans le contexte du problème. Précisez ensuite ce que le protocole autorise : l’assignation aléatoire permet d’affirmer que le traitement est la cause de la différence observée, tandis que l’échantillonnage aléatoire permet de généraliser aux populations sources. Deux échantillons aléatoires dans une étude d’observation peuvent révéler une divergence entre deux populations, mais ne sauraient en expliquer la cause.
- Suppose
- Le modèle normal approche deux lois binomiales. Lorsque la condition des grands effectifs n’est pas remplie, l’outil affiche la p-valeur exacte de Fisher : en considérant le nombre total de succès comme fixé, ce test calcule la probabilité qu’une répartition aléatoire des n₁ + n₂ individus attribue au moins x₁ succès au groupe 1. Sa version bilatérale double la queue de distribution la plus petite.
Problèmes entièrement résolus
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La loi d’échantillonnage de p̂₁ − p̂₂ 3 étapes
Dans une grande ville, 30 % des adultes et 20 % des adolescents déclarent lire un journal. On prélève des échantillons aléatoires et indépendants de 100 adultes et 150 adolescents. Décrivez la loi d’échantillonnage de p̂₁ − p̂₂ et calculez la probabilité que la proportion observée chez les adultes soit inférieure à celle des adolescents.
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L’espérance et l’écart-type découlent directement des deux proportions et des deux tailles d’échantillon :
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La distribution est approximativement normale, car les quatre effectifs théoriques atteignent au moins 10 :
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La proportion observée chez les adultes est la plus faible dès lors que p̂₁ − p̂₂ est strictement inférieur à 0 :
Réponse
Distribution approximativement normale, de moyenne 0,1 et d’écart-type 0,0563. La probabilité que la proportion observée chez les adultes soit inférieure à celle des adolescents est d’environ 0,038.
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Construction d’un intervalle de confiance 3 étapes
Dans un échantillon aléatoire de 300 adultes d’une première ville, 168 soutiennent l’interdiction des voitures en centre-ville ; dans un échantillon aléatoire de 350 adultes d’une seconde ville, 140 y sont favorables. Construisez et interprétez un intervalle de confiance à 95 % pour la différence entre les proportions des deux villes.
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Conditions : deux échantillons aléatoires indépendants ; chaque ville compte bien plus que les 3 000 et 3 500 adultes nécessaires pour que l’échantillon ne dépasse pas 10 % de la population ; les effectifs 168, 132, 140 et 210 sont tous supérieurs ou égaux à 10. Les deux proportions observées :
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L’erreur type, calculée avec la proportion propre à chaque ville :
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Multipliez par z* = 1,96, puis retranchez et ajoutez la marge d’erreur :
Réponse
(0,084 ; 0,236). Nous pouvons affirmer avec un niveau de confiance de 95 % que la proportion d’adultes favorables à cette interdiction est supérieure de 8,4 à 23,6 points de pourcentage dans la première ville par rapport à la seconde.
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Évaluer une affirmation à l’aide d’un intervalle 2 étapes
Parmi des échantillons aléatoires de clients, 45 sur 150 au magasin A et 52 sur 200 au magasin B ont retourné un article. La direction soutient que les taux de retour diffèrent entre les deux magasins. Évaluez cette affirmation à l’aide d’un intervalle de confiance à 95 %.
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La différence observée et son erreur type :
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L’intervalle obtenu et la position de 0 :
Réponse
L’intervalle (−0,055 ; 0,135) contient 0 : une différence nulle demeure donc une valeur plausible. Les données n’apportent pas de preuve convaincante que les taux de retour diffèrent.
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Un test bilatéral dans le cadre d’une expérience 3 étapes
200 volontaires ont été répartis au hasard en deux groupes de 100. L’un des groupes a reçu un rappel par SMS : 62 de ses membres se sont fait vacciner contre la grippe, contre 45 dans l’autre groupe. Testez au seuil de 5 % si le rappel a un effet notable, puis précisez ce que la conclusion autorise et à quelle erreur elle vous expose.
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Hypothèses : H₀ : p₁ = p₂, Hₐ : p₁ ≠ p₂. Conditions : assignation aléatoire ; les effectifs théoriques de 53,5 et 46,5 dans chaque groupe sont supérieurs ou égaux à 10. Sous H₀, les deux groupes partagent une proportion unique :
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La statistique de test, avec l’écart-type issu de la proportion combinée :
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La p-valeur bilatérale :
Réponse
p = 0,016 < 0,05, d’où le rejet de H₀ : nous disposons d’une preuve convaincante que le rappel modifie la proportion de personnes vaccinées. Les groupes ayant été constitués par assignation aléatoire, le rappel est bien la cause de la différence constatée ; s’agissant de volontaires, la conclusion ne s’applique qu’à des profils similaires. Si le rappel n’a en réalité aucun effet, cette conclusion constitue une erreur de première espèce.
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Un test unilatéral sur des données d’observation 3 étapes
Une circonscription scolaire compte 2 600 élèves qui jouent d’un instrument de musique et 7 400 qui n’en jouent pas. On prélève des échantillons aléatoires de 200 musiciens et 180 non-musiciens. 26 élèves du premier groupe et 18 du second figurent au tableau d’honneur. Y a-t-il une preuve convaincante, au seuil α = 0,05, qu’une proportion plus élevée de musiciens accède au tableau d’honneur ?
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Hypothèses : H₀ : p₁ = p₂, Hₐ : p₁ > p₂. Conditions : deux échantillons aléatoires indépendants ; 200 représente moins d’un dixième de 2 600, et 180 moins d’un dixième de 7 400 ; effectifs théoriques de 23,2, 176,8, 20,8 et 159,2. La proportion combinée :
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La statistique de test :
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La p-valeur unilatérale :
Réponse
p = 0,181 ≥ 0,05 : on ne peut pas rejeter H₀. Rien ne prouve de façon convaincante que les musiciens figurent plus souvent au tableau d’honneur. Même une faible p-valeur n’aurait pas suffi à démontrer que la musique améliore les résultats scolaires : il s’agit d’une observation sur deux échantillons, non d’une assignation expérimentale.
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Quand les effectifs sont insuffisants : le test exact de Fisher 2 étapes
Lors d’une étude pilote, 20 patients ont été répartis au hasard, 10 recevant un nouveau médicament et 10 un placebo. L’état de 5 patients traités s’est amélioré, contre 1 seul sous placebo. Le test z est-il approprié ? Déterminez la p-valeur exacte sous Hₐ : p₁ > p₂.
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La condition des grands effectifs n’est pas satisfaite pour le test :
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Si le médicament n’a aucun effet, les 6 patients rétablis l’auraient été de toute façon, et seule l’assignation aléatoire a déterminé combien se sont retrouvés dans le groupe traité. La probabilité d’en observer 5 ou 6 dans ce groupe :
Réponse
Non : les effectifs théoriques de chaque groupe sont de 3 et 7. La p-valeur exacte s’élève à 0,070, contre 0,025 par l’approximation normale. Cette étude pilote ne fournit donc pas de preuve convaincante au seuil de 5 %.
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Exercices supplémentaires, réponses seules
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Pour les effectifs de 168 sur 300 et 140 sur 350 des deux villes, calculez un intervalle de confiance à 90 % pour la différence de proportions.
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(0,096 ; 0,224)
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Reprenez le test du vaccin antigrippal (62 sur 100 contre 45 sur 100) au seuil α = 0,01. Quelle est la décision et quel type d’erreur risque-t-on de commettre ?
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p = 0,016 ≥ 0,01 : on ne rejette pas H₀. Si le rappel a réellement un effet, il s’agit d’une erreur de deuxième espèce.
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Pourquoi le test regroupe-t-il les deux échantillons alors que l’intervalle s’en garde ?
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Le test se place sous l’hypothèse que H₀ est vraie. Or, sous H₀, les deux échantillons estiment une proportion identique : les regrouper fournit donc la meilleure estimation possible. L’intervalle évalue p₁ − p₂ sans présumer de leur égalité, si bien que chaque groupe conserve sa propre proportion p̂.
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À l’aide de l’approximation z ≈ (a − b)/√(a + b), estimez z pour l’essai vaccinal comptant 8 cas contre 162.
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z ≈ −11,8
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Un intervalle de confiance à 95 % pour p₁ − p₂ est (−0,12 ; −0,03). Que nous apprend-il sur les deux proportions ?
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0 n’en fait pas partie : nous avons la preuve convaincante que p₁ est inférieure à p₂, avec un écart compris entre 3 et 12 points de pourcentage.
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Des échantillons aléatoires de 400 fumeurs et 400 non-fumeurs font apparaître une proportion de toux nettement plus élevée chez les fumeurs, avec p < 0,0001. Cette étude démontre-t-elle que le tabagisme cause la toux ?
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Pas à elle seule : il s’agit d’une étude d’observation. Elle montre que les deux populations diffèrent, mais une variable confondante pourrait expliquer cet écart. Seule une assignation aléatoire permettrait d’établir un lien de causalité, et forcer des individus à fumer serait contraire à l’éthique.
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Pour 40 sur 100 contre 27 sur 100, la statistique du khi-deux du tableau 2 × 2 vaut 3,793. Retrouvez la statistique z du test de deux proportions sans recalculer sa formule.
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z = √3,793 ≈ 1,95, valeur positive car p̂₁ = 0,4 est la proportion la plus élevée
Parcours
Statistiques : des données aux proportions
Références (2)
- Insight block 3 and the vaccine preset: 21,720 people received the BNT162b2 vaccine and 21,728 a placebo, and 8 cases of Covid-19 were counted in the first group against 162 in the second, at least 7 days after the second dose: Polack, F. P., Thomas, S. J., Kitchin, N. et al. (2020). Safety and efficacy of the BNT162b2 mRNA Covid-19 vaccine. New England Journal of Medicine, 383(27), 2603–2615.
- Fisher's exact test, which the page prints beside the z-test: it conditions on both margins of the 2 × 2 table, so the count in one cell is hypergeometric, and a large-sample approximation is unnecessary when the exact distribution can be computed: Agresti, A. (1992). A survey of exact inference for contingency tables. Statistical Science, 7(1), 131–153.